为了培育符合企业发展的信息技术应用型人才，经贸学院与海南梦动科技有限公司的合作建立了数字经济实践基地，构建了“项目贯穿、育训并举、耦合共生”的计算机专业人才培养模式。校企双方以“共育新型技能人才”为目标，以“共建数字经济产业人才培养基地”为支点，以“人才共育、员工共训”为路径的共生纽带，服务区域数字经济产业发展与传统产业转型升级。 

图1 产教融合人才培养模式图

一、建立数字经济产业人才培养基地

学院与海南梦动科技有限公司携手合作，共同建立了数字经济实践基地，作为产教融合的核心。双方合作开发产品思维课程，深化教学与实践融合，学生通过半年在公司的实习实践解决合作深度、成果转化及人才培养路径适配等难题。

图2 校企合作赋能产业高质量发展

二、学科竞赛、课程建设及实训教学促进产教融合

（一）构建“项目贯穿”的育人模式

以项目化课程为核心，以岗位、竞赛为协同支撑要素，设计项目化课程。将岗位作为课程开发源点和指向，学科竞赛作为课程教学组织载体和形式，引入新技术，实现项目化课程开发与技术升级的高度耦合和正相关。

图3 “项目贯穿”的综合育人模式

（二）校企共建产品思维课程

学院与梦动科技有限公司双方聚焦于共建产品思维课程，课程建设延伸到企业一线，让学生，教师和企业员工共同参与到课程建设。在《网络互联技术与实训》课程建设方面，企业导师和专业教师积极采取了多项创新性和实践性的举措。他们不仅引入了大量企业真实案例，还通过案例分析和讨论等方式，让学生深刻体会到产品思维在实际应用中的重要性。

课程负责人：韩丹 团队成员：赵祥臣

团队成员：赵永红 团队成员：周良凯

图4 《网络互联技术与实训》产品思维课程视频截图

（三）构建“项目载体，能力递进”的产教融合实训教学体系

以基于行业的“单元项目、模拟项目、真实项目、企业项目”为载体，校企协同形成“项目载体，能力递进”的实践教学体系，通过从单一到综合、从学校到企业项目实践，培养学生的可持续的职业发展能力。

图5 “项目载体，能力递进”的实践教学体系

三、产教融合成效

（一）提高了学生的实践能力和实习质量

海南梦动科技有限公司业务范围不断扩大，提供了更多与计算机网络技术、大数据技术等专业高度匹配的实习岗位，满足学生专业成长需求。

图6 学生实习岗位与专业匹配

（二）校企协同科研攻关

定期邀请企业专家与学院教师共同探讨科研难题，分享最新研究成果，促进了知识的深度交流与融合。深入了解企业的实际需求与技术瓶颈，为科研选题提供了重要依据。

图7 企业调研及专家讲座

学院积极整合优势资源，组建跨学科研究团队，精心准备申报材料，申报了海南省自然科学基金课题——“大数据背景下海南新型智慧城市建设困境及优化策略研究”课题1项。

图8 校企合作申报纵向课题

（四）学生荣获多项荣誉

在经贸学院积极探索产教融合的背景下，学院与梦动科技有限公司等企业的深度合作不仅为学生的实践能力培养提供了广阔平台，极大地激发了学生在专业竞赛与创新创业方面的潜能，取得了一些国赛成绩突破，这些竞赛成绩的取得，得益于产教融合项目中企业导师的全力支持与学院教师的专业指导。

图9 学生国赛突破

图10 学生省级比赛获奖统计

通过建立数字经济产业人才培养基地，制定校企双方互利共赢的可执行策略与保障机制以及强化教师队伍的专业能力和素养等措施，有效提升了学生的实践能力和就业竞争力，促进了学院与企业的共同发展。产教融合精准对接了信息技术行业的人才缺口，提升了教学质量与学生的综合职业素养，并促进了双师型教师队伍的建设与发展。

校企联培麦当劳实战管理人才（二）

经贸学院与麦当劳携手，通过深度合作培养适应市场需求的高素质管理人才，共同推进产教融合“星计划”项目订单班。这一计划的实施，不仅提升了学生的专业素养，更为麦当劳输送了一批具备专业能力和适应性强的人才。

图1签订“星计划”项目订单班

一、“星计划”订单班深度实践

“星计划”订单班是学院与麦当劳深度合作的重要成果。通过定制化的课程设置、实践环节以及企业导师的指导，让学生在学习期间就能深入了解麦当劳的企业文化、运营模式和业务流程，从而提前适应职场环境，为未来的职业发展奠定坚实基础。这种合作模式不仅使学生获得了更丰富的实践经验，也为麦当劳输送了各专业、适应性强的人才，满足了企业对高素质人才的需求。

图2“星计划”订单班

二、管培生培训计划

管培生培训计划注重培养学生的实践能力和职业素养。麦当劳提供了多元化的实践领域，涵盖了管理、运营、市场等多个方面。为学生提供了丰富的实践机会，如实习、轮岗、项目参与等，有助于学院各专业学生在职业生涯规划中找到自己的兴趣和优势领域。这些实践环节不仅让学生有机会将所学知识应用于实际工作中，更让他们在实践中锻炼了自己的团队协作、沟通能力、领导力等职业素养。

图3职业培训

三、校企资源共享

麦当劳通过提供丰富的行业资源、经验丰富的企业导师、实际案例以及产教融合的职业体验场所，以及派遣专家来院讲座等方式，为“星计划”订单班的学生提供了全方位、多层次的职业培训。这些举措不仅提升了学生的职业技能和职场竞争力，也为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。本年度麦当劳公司来我院作讲座，为学生提供职场经验，特别是职场软实力的学习和积累，指导同学们及早规划自己的职业生涯。

图4提供产教融合的职业体验场所

图5企业高管入校讲座

四、产教协同，双向奔赴

在产教融合的道路上，经贸学院不断探索创新。为确保学生实习的质量，学院派遣了两名教师前往麦当劳挂职，亲身体验学生实习过程，从而提升实习管理水平，深化产教融合。

图6教师挂职锻炼

五、合作成果

两期订单班有73名同学参与。其中，9名学生通过实习期间的出色表现，实现了从校园到职场的无缝衔接成为职业经理，证明了订单班合作模式的有效性。此外，学院还承担了海南银达国际餐饮管理有限公司的横向课题共计2项，展示了学院在多个领域的科研实力与服务意识。

经贸学院与麦当劳的产教融合项目，不仅提升了学生的职业素养和竞争力，更为企业输送了一批批高素质的管理人才。未来，双方将继续携手前行，共同书写产教融合的新篇章。

文图 陈积茂 刘琼

编辑 杨卓越

审核 韩丹